《媽媽,等一等……》 韓曄姑娘

2021-06-02

(圖片來源:星島網)

香港疫情稍為緩和,教育局早前宣布:學生們可以陸續回到學校上實體課。只是課室那堆椅子還沒被坐暖,大小測驗以至期終考試已紛沓而至。作為小學生家長,雖知今年的測考範圍有機會比前減少,但當踏入孩子們的考試時節,緊張情緒總會不期然急劇升溫。若遇着孩子不合作時,嬲怒情緒更容易一觸即發。「點呀?你不是剛剛才去完廁所嗎,現在又去?」「怎麼樣?溫了兩小時,這兩頁還未能記入腦?」「你是怎麼搞的?這兩條數計極都錯?你的腦子去了哪兒?」「……」

還記得兒子小二期終試臨近的星期六下午,當我正想和他開始溫書大計的一刻,他忽然請我等他一會,然後神神秘秘地開始做他的「重要事」。我想探頭了解究竟,他卻鬼鬼馬馬地不讓我知道。當時的我,雖很想孩子能即刻開始溫習,但心底卻明白「要孩子配合媽媽,媽媽先要學習尊重他的想法、放行他的意念」,於是唯有約定他一小時後再見。

一小時過去,孩子閉關出來,帶來一幅四個「生果人」手拖手的畫作——「肥瘦高度不一、表情顏色各異的生果人」,有着我們這一家的影子。「最小的士多啤梨是我,因我是家中最小;綠色啤梨是媽媽,因你不肥,且常笑;胖胖高高閉眼睛的紅蘋果是爸爸,因他好人又愛睡;肥大的橙是婆婆,因她愛笑又有個大肚腩……」孩子娓娓道來畫作本意,直令我笑破肚皮;看着媽媽拍爛手掌的哈哈笑語,他也快樂滿分,之後就非常樂意地配合媽媽溫書去也。

一幅意想不到的畫作,讓我了解到:孩子的時間非同大人的時間,他忙的「重要事」亦不會是爸媽眼中的「重要事」,但當大人學習尊重他、明白他,並給他一些空間時,那孩子不止願意配合大人,其小宇宙所迸發出來的力量,有時更是超過大人的所想所求。

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韓曄姑娘
本欄由香港青年協會家長全動網社工及嘉賓輪流執筆,與讀者分享親職教育經驗。

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