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《遊戲篇：為幼兒打造的言語和表達能力遊戲(2)》Louisa Wong CL
2021-03-08
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想孩子認識更多的生字，家長們都可以為孩子製作一本生字本。除了把生字和詞語寫在卡紙上，讓孩子定期重溫外，家長也可以把圖案、解釋和例句寫下，加深孩子對該字意義的印象。
製作孩子專屬的生詞本
- 在溫習學校課本或閱讀繪本之後，協助孩子整理新接觸的生詞。
- 把A4紙以十字對摺，分成4份
- 在左上的部分寫上生詞
- 在右上的部份畫上這個生詞的圖案，可由家長和孩子一起繪畫圖案，或由孩子填上顏色
- 家長查出該詞的意思，念給孩子聽後在左下的部分寫上意思
- 家長可邀請和協助孩子運用自己的經歷或想法，用該詞造句，並由家長整理後在右下的部分寫上例句
生詞本的作用：
- 圖像較文字更容易印在我們的腦海之中，輔助孩子對文字的記憶
- 孩子運用自己的想像或想法繪圖和造句，可加強對該字意義的印象
- 孩子可反覆閱讀生詞本，家長也可以與孩子一起溫習生詞本，甚至讓孩子看著圖案或家長說出解釋，孩子猜出是甚麼詞語
跟著詞卡動動看
- 把圖畫紙剪成適當的大小，共製作8-10張卡紙
- 在生詞本中揀選8-10個詞語，家長與孩子一起為這些詞語想出一個指定動作，例如「花朵」就把雙手托著下巴打開，「衣櫃」就擘開雙腳牢牢地站著
- 把已揀選的8-10個詞語寫在卡紙上，並反轉攤開在地上
- 孩子隨意選擇一張詞卡，打開後讀出該字，並做出指定動作
遊戲的作用：
- 讓孩子溫習和讀出生詞本內收集到的生詞
- 使用動作來演繹文字，能幫助和加強孩子記憶，並能同時進行大肌肉運動，適合專注力欠奉的孩子
遊戲的變化：
- 家長不一定要反轉詞卡，可以改由家長說出生詞，讓孩子去找該詞卡
- 家長不反轉詞卡的話，可使用字形相近的詞語，增加遊戲的難度並讓孩子養成仔細觀察文字的習慣
Louisa Wong CL
心理學學士畢業
從事兒童及青少年服務五年以上
現職青少年就業輔導工作
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