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《如何教小朋友「守規矩」？》Natalie
上回提到，根據蒙特梭利博士的研究，小孩兩歲半左右進入「社會化敏感期」。此階段的孩子逐漸脫離以自我為中心，而對結交朋友、群體活動有了明確的理解，亦能明白何謂規矩並有要遵守規矩的意識。
當小孩進入了「社會化敏感期」，家長可以如何順應小孩的敏感期作栽培呢？家長可留意以下四點：
一 ，不要運用命令式
家長或許受以往成長經驗或社會文化的影響，常以為要求小孩守規矩，須運用命令的方式才讓小孩乖乖服從。
實際上情況剛好相反，家長越是命令，小孩越不從，即使該要求是多麼合理。因為小孩要「反」！小孩不是「反」規矩，而是在「反」家長的壓迫呢！（別忘記兩三歲的小人兒，在心理發展上正在萌芽自主意識。）
二，告知規矩設立的原因
家長要求小孩遵守規矩，務必告知小孩規矩設立的原因，是可以如何保障自己和他人。例如，在公園玩要排隊，是為了彼此都有均等可以玩的權利，避免衝突。家長多站在小孩的角度解釋規矩的好處，小孩自然樂意遵守規矩。
三，確切執行違反規矩的後果
若家長多翻勸告，小孩仍蓄意犯規，家長即須執行犯規後的相應結果。例如，小孩在遊樂場刻意推撞他人，家長應帶小孩離場。不過家長要注意，我們是為了保障社群他人，而非為了懲罰而執行結果，家長須留意自己的態度和情緒。
四，了解小孩無法遵守規矩的原因
將小孩帶離遊樂場後，家長應保持平靜情緒及平和態度，開放了解小孩犯規的原因，並邀請小孩共同想出解決方法。「原來太興奮的時候，你會難以自控地推撞他人，我們一起想想方法，如何在太興奮時提醒自己？」
希望上述四點的分享能幫到大家！
Facebook專頁<玩樂才有正經事>創辦人，家庭教育及輔導社工，親職教育講座主講接近一百場，為多個網上媒體及雜誌的專欄作家。
相信世界和平始於家庭和平，所以竭力與家長分享兒童心理發展和親子溝通的知識，渴望我們這一新世代的父母能捨棄打罵，和平育兒。
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