《訓練孩子由一個遊戲開始》戲像學堂 Rick Sir

2020-11-16

(網絡圖片)

這副桌上遊戲名叫皮影戲大師，它最出色地方是可作為訓練孩子的好玩教材，遊戲要成為教材，一定要有潛質，可以令孩子不知不覺從玩樂中學習了！

今次介紹這副桌上遊戲，是它可以結合戲劇教育手法一併進行，引發遊戲無限層次，也同時啓發孩子的四種力: 1.想像力 2.表達力 3.聯想力 4.寫作力

如果父母發現孩子很害怕寫作，這遊戲相信可以幫到孩子慢慢培養出寫作興趣。

針對怕寫作的孩子，以下有五個引入法可作參考:

所有文字皆從圖像開始，先讓孩子選出剪影圖案，再用六何法，引領孩子先表達，用皮影戲方式玩過後再學寫剛說過的詞彙(訓練表達力)

再利用孩子選出兩個剪影圖案，由他自行進行創作，用皮影戲形式引發他的聯想力，說出兩個圖案的關聯，如有人進入時空門……之後有什麼事情發生?

由他玩過之後，再邀請他寫出五句句子去表達一個故事(訓練聯想力)

之後，在一張畫紙上，畫上四個大空格，讓孩子運用他的想像力，於每格內放入最多兩個剪影的圖案，放好後，邀請他用皮影戲形式逐格呈現出來及介紹情節，當然玩後之過，再請他寫出50字的文章介紹(訓練想像力)

最後，就是父母已想好一個故事框架，引領孩子一同共同創作內裡的故事情節，如一個人闖進了時空門，他見到一隻無翼的馬飛上雲端，為了留住這時光，他用燈照上天空並用相機照下這一刻，這時，他有什麼感受及想說什麼呢，最後，他見到一輛單車……究竟他用什麼方法回到現在呢？過程中，可播放聲音或即時配音，增加現場氣氛感！孩子玩過之後，父母也可邀請他寫下這個故事，目的是寫好後要分享給一位好朋友。(訓練寫作力)

另外，這副皮影戲大師遊戲，也可以針對有自閉症傾向的孩子，引領他們在不同情境下學習1)溝通力 2)表達情緒力 3)認知力 4)執行力

衹要我們再擴充有關的剪影圖案，分為校園篇、友誼篇、家庭篇及生活技能篇，在不同應用篇裡，加入設定的剪影圖，按孩子的能力與他一同上演不同情境劇，當中可引入解決問題的元素及戲劇教育的習式(老師入戲或內心獨白等等習式)，讓孩子從不同情境下去學習如何合適地與人溝通，表達自己感受，認知能力與交流回應等等，他們自然可以記得如何一步一步執行出來。

總結，一副好的桌上遊戲加上合適的引導，就成為一副好玩兼實用的教材套！

作者: Rick Sir，戲劇教育培訓兼社工，喜歡結合遊戲與教育，為不同對象提供培訓

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