《「幫手」與「放手」》文廸姑娘
2023-08-22
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我們的孩子經歷了3年的網課,對於今年升中的孩子來說,小六剛回校園一年,就要面對學校轉換,他們與剛再次熟絡的老師同學分開,心情難免忐忑,實在值得我們特別關顧。
孩子由小學升上中學,原本需要面對的適應已多的是,如新校園環境、新校園生活規律、新學習模式、新校規、新老師、新同學等等。除上述客觀的轉變之外,他們更可能面對心理上困擾,如與老師、同學離愁別緒、由大哥哥或大姐姐角色變成中一「新丁」、學業成績挫敗等等,都可能對情緒帶來負面影響。對家長來說,應該如何「幫手」?
首先,家長對孩子就讀的學校要有足夠的認識,一般而言,大部分學校會提供校園和學業適應以支援學生。筆者建議家長將重點優先放在孩子的情緒及社交方面。然而,為免「越幫越忙」,家長可以優化技巧與進入青春期的子女溝通。
家長見證子女成長,了解他們的性格、情緒及行為,亦明白他們的社交技巧,故此,細心觀察孩子在升中後的變化,是「幫手」的重要基礎。當然,耐心聆聽、接納及體諒都是不可缺少的。對青春期的孩子而言,很多時候默默支持及陪伴較「問長問短」受用,具體的欣賞及鼓勵亦較提醒教導受落。
「放手」是與成長中子女建立密切親子關係重要一步。家長需要學習由照顧者變為同行者,以「有商有量」形式與子女溝通,以平等關係相處,家長亦可分享經驗、感受,像拋磚引玉似的,子女自然願意仿效。此外,家長可以逐步將適當事情交由子女自己處理,尊重他們的意見,信任他們的選擇,容許犯錯,給予空間改善。
「幫手」與「放手」好像天秤般,好好平衡,便能發揮好效果。
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文廸
本欄由香港青年協會家長全動網社工及嘉賓輪流執筆,與讀者分享親職教育經驗;本文作者為文廸姑娘。
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