《練習的迷思》郭敏儀女士

2023-11-14

在電視上看到家長在書展搶購一大疊的「練習」，令我有感而發。育兒及教養是個大議題。受到外在風氣、環境及家人的相處而有所變化，誰也不敢說自己是專家，根本沒有一本通書可適用於所有家庭。

作為一位育有16歲女兒的家長，孩子小學階段我亦曾經歷「練習」的誘惑。當時我持守着一個理念：只為孩子安排針對性的練習，即主攻她不太明白的範疇。然後我為她選擇一本合適的練習，每次練習也只歷時15至30分鐘。如此便避免了漫無目的的重複操練。

我曾與一位有讀寫障礙就讀小六孩子的母親討論「練習」這議題。她曾為孩子跟不上課程進度而着急。孩子的中文能力遠低於小六程度，倍感乏力的同時，家長亦深感無助及迷失。通過討論，家長醒悟到不應執迷於讓孩子追上課程進度，反而要從孩子角度出發檢視情況。既然他的中文能力只得小三程度，我建議媽媽可在假期安排適合程度的練習，讓他重拾「正確地完成」的成功感；其他時間則讓他選擇做喜歡的事。如此，家長就知道不應被追分數及進度的教育制度牽着鼻子走，而是度身訂造孩子成長所需求的恰當養分，從而讓孩子尋回學習的樂趣。

回顧我女兒6年的小學階段，我的切身體會是︰不是不需要給孩子做練習，但選擇練習時要精煉準確且具目標性。我女兒因此學懂自發性選擇一些合宜的練習作溫習之用。對於一些拿捏不準的題目，她更會反覆搜尋合適的答案來重溫，而我亦暗暗地發現她那自行完成任務後的滿足。

女兒的懂事令我感恩，亦促使我樂於與同路人分享我的經驗來解開糾結「練習」的迷思。期盼我的分享能令更多家庭取回教育的主動權，為孩子創造一個有盼望的晴天。

（歡迎讀者就有關內容，致電香港青年協會家長全動網熱綫：2402 9230，查詢時間為星期一至五上午9時至晚上6時）

郭敏儀
本欄由香港青年協會家長全動網社工及嘉賓輪流執筆，與讀者分享親職教育經驗；本文作者為本單位資深家長嘉賓郭敏儀女士。