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《孩子的紅封包》李卓翰先生
2026-02-10
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新年過後，孩子雙手捧著一疊紅紅的利是，心裡想著：「我要買玩具！」這一刻，家長若能放下忙碌，坐在孩子身旁，便能把握這個機會向孩子分享理財教育。利是錢不只是零用錢，也是一個讓孩子學習金錢管理的起點。
第一步，是「分配」。家長可以陪孩子把利是錢分成三份：一份存起來，讓孩子理解儲蓄的重要；一份用來使用，讓孩子體驗消費的快樂；還有一份用來分享，捐給慈善或幫助有需要的人。當孩子把錢投進不同的錢罐時，他們會慢慢明白，金錢不只是滿足自己，也能成為幫助別人的力量。
第二步，是「目標」。孩子若只是存錢，往往覺得抽象又無聊。但若有明確方向，例如「我要存夠錢買一本故事書」或「我要存到去一次去兒童樂園的費用」，他們便會更有動力。當目標達成時，孩子會體會到延遲滿足的價值，並在笑容中感受到努力的成果。
第三步，是「視覺量化」。透明儲蓄罐能讓孩子看見錢逐漸增加，三個不同的豬仔錢罐，分別代表儲蓄、使用及捐助，能幫助他們理解分配的概念。年紀稍大的孩子，甚至可以開立兒童儲蓄戶口，感受銀行的正式流程，學習更成熟的理財方式。
最後，是「習慣」。家長可以教孩子簡單記下收到多少利是錢、花了多少、剩下多少。這樣孩子能清楚掌握金錢流向，避免「錢不知不覺花光」的情況。若能持之以恆，這習慣將成為他們日後理財的基石。
利是錢，是孩子接觸金錢的第一課。家長若能在新年後善用這契機，不僅能讓孩子享受花錢的樂趣，更能逐步建立正確的金錢觀。
（歡迎讀者就有關內容，致電香港青年協會家長全動網熱線：2402 9230，查詢時間為星期一至五上午9時至晚上6時）
李卓翰
本欄由香港青年協會家長全動網社工及嘉賓輪流執筆，與讀者分享親職教育經驗；本文作者為李卓翰先生。
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